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科技工作者学习“科学发展观”心得

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  十七大报告第一次全面准确地阐述了科学发展观的科学内涵,使科学发展观形成一个完整的科学理论体系。报告把科学发展观的内涵概括为四个方面:第一要义是发展,核心是以人为本,基本要求是全面协调可持续,根本方法是统筹兼顾。

  作为一名博士研究生,同时也是一名科技工作者,我觉得科学发展观对我们在自动化所三年的工作、学习与生活很有指导意义。

  其一,从个人来说,我们的第一要义是在这三年中完成好相应的科学研究工作,这就是发展。如果从一个比较高的层面上来理解,那就得从国家发展与进步的角度来看,正如当年竺柯桢所说“国家既如此优待诸君,诸君决不能妄自菲薄,忽视所以报国之道。国家给你们的使命,就是希望你们每个人学成以后将来能在社会服务,做各界的领袖分子,使我国能建设起来成为世界第一等强国,日本或是旁的国家再也不敢侵略我们。诸位,你们不要自暴自弃说负不起这样重任。”

  其二,我们的研究要以人为本。在如入所欢迎会上,王东琳所长说应该做“基础性原始创新”和“集成性创新”。科研要面向国家重大专项,能迅速转化为生产力,造福人民。

  其三,做研究要全面协调可持续。做研究是“一个吸收、积淀、酝酿的过程,需要导师的悉心指导与点拨”。关于学术的“原始积累”,王飞跃老师说“读书应无心”,“无用之用,万用之基”,王东琳老师提醒我们,“没有一项工作是能轻易完成的。站在非常厚实的基础之上,站在这门学问所有积累之上。从本领域第一篇文章看过来,不要走捷径。”

  其四,要统筹兼顾,处理好工作、学习与生活的关系。关于这个问题,毛老师给出了五大攻略:不急不躁,小火慢热;点面结合,专中有博;平衡得失,和谐周边;心身统一,构建支撑;阳光心态,活在当下。”

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