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2017高三地理后期复习宝典

  • 名称:2017高三地理后期复习宝典
  • 类型:高三地理课件
  • 授权方式:免费版
  • 更新时间:01-01
  • 下载次数:268
  • 语言简体中文
  • 大小:98.0 KB
  • 推荐度:2 星级
《2017高三地理后期复习宝典》简介

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一、认真学习《考试大纲》,领会高考命题精神。

对于考生来说,全面认真学习《考试大纲》,切实研究体验高考范题,深入理解领会高考命题精神,是十分重要的。纵观今年的《考试大纲》主要有以下特点:
1.变化大。地理新课程版考试共有15处改动,其中“自然地理和地图”作了5处改动,“人文地理”作了8处改动,“国土整治与开发”作了
2处改动。对改动处我们一定认真研究,并知道其改动的原因。

2.综合性强。
今年的《考试大纲》同往年相比,不再只以课本上的小标题为主要内容,而是以知识的内在联系组成的“知识块”去展现考点。如“人口”一部分就把初中地理部分的“中国人口增长与分布”和“世界人口增长与分布”合并为“人口增长与分布”,放到了选修第一册。

3.突出主干知识的特征更加明确。
如“文化景观”部分就主要是“文化景观”“文化源地”“文化景观与环境”“文化传播”等几块主要内容。
那么,我们又该如何把握《考试大纲》呢?具体地讲,学习文科综合《考试大纲》的重点有以下几点:
①地理学科命题指导思想;②文科综合命题主体设计思想;③地理学科能力水平要求;④地理学科测试内容的增减变化;⑤题型示例、参考试卷以及近几年的高考样题,特别是新课程的样题。
通过有分析地学习过程,明确复习范围的能力要求,体会“考什么”和“怎么考”,做到心中有数,有的放矢,提高应考的实效性。

二、完善知识结构,提升迁移应用能力。

从近年高考来看,“多综合”特征更加明显,“多综合”包括学科内的多角度综合及学科间的知识融合,所以在后期复习中,要求学生把学过的各科知识有机的重组、整合,实现所学知识的一体化和知识在实际生活中的灵活运用。因而,在复习中,要学会紧紧围绕某问题中心,对全新题目的设问,依据已有的知识重新组织答题的思维结构,对不同知识进行重组,对相同知识进行归纳,对相似知识进行迁移,对相关知识进行联系,从而完善某问题中心的知识结构,找到解决问题的思路和途径。例如可以黄土高原水土流失、黄淮海平原中低产田、长江三峡工程等问题为中心,重组地理背景、形成原因、区位条件、限制因素、作用意义等知识,分析和解决实际问题,走可持续发展道路。

三、合理安排专项训练,体会答题方法技巧。

“二诊”考试后,各校必然会有一轮专项训练,在这个过程中,我认为,学生不要“盲从”,在训练方面要掌握“六字原则”——选题、悟题、看题。“选题”是指选择针对自己的薄弱知识的试题进行有效的训练,如果自己选择题太差,可以多做一点选择题,如果自己读图题不得要领,可以专门练习读图题,……同时,所选试题尽量实现综合化、基础化、能力化。“悟题”是指要对所训练的题进行思考,体会出一些解题的基本思路和方法,在地理试题的答题中,这类方法是很多的,如“关键词法”“材料再现法”“图像推理法”“类比法”“综合法”“回归教材法”等等。“看题”是指在最后10天内,应主要看以前做过的题,特别是做错了的题,其效果往往很好。
从去年高考和《考试大纲》的样题来看,其题型方面,大题已很少,以多个小问题出现的“多问题式”试题较多,但由于限制因素较少,学生极易回答不全面,或者回答过多而出现问题,因此,在答题前充分思考,仔细考虑,答题时提高速度是必要的,这需要我们平时勤加练习。

四、关注社会热点,寻求综合的结合点。
热点,常常是综合题的设题点,关注热点最重要的是要将热点与所学知识结合起来,并掌握用所学知识进行分析的方法。纵观今年的热点,主要有以下内容:
1.我国经济发展过程中要处理好八个关系的问题:
①中国沿海与内地的关系;
②东部与西部的关系;
③汉族与少数民族地区的关系;
④发达地区与欠发达地区的关系;
⑤城市与农村的关系;
⑥长远发展与近期的关系;
⑦经济发展与资源、环境、可持续发展的关系;
⑧中国与国际社会的关系。


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