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高二政治透过现象认识本质复习教案

  • 名称:高二政治透过现象认识本质复习教案
  • 类型:高二政治教案
  • 授权方式:免费版
  • 更新时间:03-17 18:59:01
  • 下载要求:无需注册
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《高二政治透过现象认识本质复习教案》简介

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高二政治透过现象认识本质复习教案

通过本课的教学,使学生了解什么是人的主观能动性,为什么必须重视发挥主观能动性,怎样才能正确发挥主观能动性;懂得认识的根本任务是透过现象认识本质,人为什么要透过现象认识事物的本质,人怎样才能认识事物的本质;明确科学思维方法的重要作用,提高培养科学思维方法认识事物本质的自学性。
具体要求
(一)知识教学点
识记:创造性思维、合理想象在认识中的积极作用。
理解:
1. 主观能动性的含义及表现;
2. 结合实例,从道理上说明为什么必须重视发挥主观能动性;
3. 说明主观能动性的发挥受物质条件、客观规律和自身素质的制约;
4. 理解感性认识和理性认识的基本含义;
5. 结合实例说明真理的确切含义;
6. 结合事例说明认识的根本任务是透过现象认识本质;
7. 结合事例说明认识事物的本质必须具备的两个条件及其各自的作用;
8. 结合基本事实,理解认识要不断深化、不断扩展、不断向前推移变化;
9. 结合实例,指出概念、判断、揄在思维过程中的主要作用;
10. 结合基本事实,说明在认识过程中分析和综合的意义。
运用:
1. 列举实例,运用有关原理,比较说明在改造世界的过程中,否认或夸大主观能动性都是错误的;
2. 结合事例分析“只看现象不看本质”的危害;
3. 能运用有关原理,针对某一社会问题进行调查,写出调查分析报告。
(二)能力训练点
1. 在教学中,通过比较主观能动性的不同表现,比较否认或夸大主观能动性的观点,比较感性认识和理性认识,比较认识的深化、扩展、推移,比较概念、判断、推理的作用,比较分析与综合的意义,等等,通过这些比较,提高学生的比较分析能力;
2. 在教学中,通过讲述发挥主观能动性和制约它的因素之间的关系、感性认识与理性认识的关系、分析与综合的关系,等等,提高学生的评语思维能力。
(三)觉悟渗透点
1. 提高正确发挥主观能动性的自学性,挖掘自身潜力,把自己培养成对社会有用的人才;
2. 在重大的社会问题上,能自觉坚持透过现象认识本质的思维方法,端正对党的路线、方针、政策的认识。
教学重点
1. 主观能动性的表现;
2. 正确发挥主观能动性;
3. 认识的根本任务是透过现象认识本质;
4. 实现由感性认识上升到理性认识的第二个条件。
教学难点
1. 辩证地认识客观规律和客观条件对主观能动性的制约;
2. 现象和本质的区别;
3. 对感性材料的思考加工中的“由此及彼”,“由表及里”;
4. 分析与综合相接合。?

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