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高中政治-财政的巨大作用教学设计

  • 名称:高中政治-财政的巨大作用教学设计
  • 类型:高二政治教案
  • 授权方式:免费版
  • 更新时间:03-17 18:53:19
  • 下载要求:无需注册
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  • 语言简体中文
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《高中政治-财政的巨大作用教学设计》简介

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高中政治-财政的巨大作用教学设计
     一、教学目标:
  知识与能力:能联系社会生活实际分析并理解财政对国家经济发展和人民生活的作用,能围绕国家的经济发展情况,感悟国家的财政政策的变化,提高理论联系实际的能力。
  活动与过程:能通过问题情景和模拟情景主动探究国家财政如何对国家和人民生活起巨大的作用,能通过小组合作学习在活动过程中尝试课题或小报告的探究。
  情感、态度与价值观:能联系国家的经济政策——财政政策的变化,加深对我国经济发展情况的认识,加深对改革开放成果的认识,激发爱国热情,拥护国家的方针政策。
  二、教学方法:讨论法、小组合作学等。
  三、教学工具:多媒体
  四、教学过程:
  老师:在介绍我国经济发展的相关情况的基础上,引导学生能否列举我国的一些重大
  工程。
  学生:举例
  老师:显示三峡工程、青藏铁路、西气东输等重大工程的图片,并且导入新课。
  今天,我们就一起来研究财政的巨大作用。
  财政的巨大作用
  讲授新课:
  活动:“招标”:西气东输工程、青藏铁路工程、南水北调工程、神舟六号,城市地铁(投影图片)。教师主持“招标”,同时大致给学生介绍这些工程的造价,工程中将遇到的主要困难和问题,愿意“投标”的同学举手。
  (结果对这些工程,愿意“投标”的学生廖廖无几,问及原因,大家一致认为这些工程需要大量的资金投入,建设周期长,技术要求高,难以获得较高利润,甚至存在较大风险,因而都“望而却步”。)
  师:因资金投入大,建设周期长,难以获得高利润,甚至存在较大风险,“老板们”就不愿意投资了,那是什么理论告诉“老板们”不能投资的?
  生:是市场,价值规律!
  师:那这些工程可以不做吗?(列举:神州五号发射的意义)
  生:不可以!
  师:既然在市场的调节作用下,“老板们”不愿意投资,而这些一程又不得不做,这就必须由谁“出面”?
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