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高中历史必修1国君主立宪制的建立教案

  • 名称:高中历史必修1国君主立宪制的建立教案
  • 类型:高一历史教案
  • 授权方式:免费版
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《高中历史必修1国君主立宪制的建立教案》简介

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高中历史英国君主立宪制的建立教案(必修1)

了解《权利法案》制定和责任制内阁形成的史实,理解英国资产阶级君主立宪制的特点。
教育部 教学指导——“光荣革命” 《权利法案》的内容及其作用 责任内阁制的形成 英国君主立宪制的特点?

●教学要求——1.了解《权利法案》的制定情况。2.了解英国责任制内阁的形成程序。3.理解英国君主立宪制的特点。4.体会主权在民取代主权在君的政治变革,是人类历史进程中的一大进步。
●教学建议——1.可以选择英国“议会”为线索来贯穿教学过程,英国议会改革的有关史实,有助于理解责任内阁制的形成,也便于理解资产阶级代议制在促进英国资本主义发展方面的作用。2.引导学生阅读《权利法案》的有关条文,概括《权利法案》的核心内容和主要作用,并认识史料在历史学习中的重要价值。3.比较同一历史时期的中外政治制度,认识其不同的本质和影响,引导学生体会中外历史进程的差异。
●史论共享——现代英国君主立宪制是君主制、贵族制与民主制三者融为一体的混合物。它的主要特点是虽然保留了君主,但由议会掌权。(18世纪以后)内阁权力开始膨胀,英国议会的黄金时代过去了。英国实行议会制的君主立宪制。英国国王虽是国家元首,但无实权,不负实际政治责任,因此,英国实际实行的是议会内阁制的共和制。而美国实行的是总统制的共和制。在这里显示出英国和美国政治制度的不同。

二、教学建议
1、英国代议制的优点
代议制度:“一国统治阶级从各阶级、阶层、集团中,选举一定数量能够反映其利益、意志的代表组成代议机关,并根据少数服从多数的原则决定、管理国家政治、经济、文化和社会生活等重大事务的制度。” 代议制度是间接民主的一种实现形式,以选举制度为其基本制度;以多数决定原则为其议事规则;以代议机关为其存在载体。
代议制民主作为一种民主制度,和专制制度比较,能保障绝大多数人的自由。(1)公民通过代表行使民主权利,可以有更多时间从事私人事务;(2)公民对政治的参与不再是一种应尽的义务,公民可以放弃对政治的参与,参与政治成为公民的自由;(3)代议制度在运行过程中的某些环节采用直接民主的形式,如直接选举代表或议员以及罢免议员与代表等,使得公民行使民主权利有了具体的途径,并且通过立法形式从程序和实体上对自由权利的实现提供保障。
代议民主制作为一种间接民主形式,比直接民主制更能保障公民自由的实现 直接民主制无法实现真正的民主。法国学者贡斯当在1813年就从法国大革命的实践中指出过直接民主会导致“多数暴政”,“多数的同意并不使任何行为合法化,有些行为永远也不能合法化,多数人的同意不能使不合法的事情变得合法。”多数暴政的发生,究其原因可概括为以下几个方面:(1)直接民主在程序上缺乏自我纠错机制,间接民主制是一种程序化民主,存在一个“多层次、多滤层”的政治决策过程;(2)直接民主在价值上缺乏宽容,代议制民主包容多元政治;(3)直接民主在形式上拒绝法律的限制,强调全民表决,通过“一事一议”否定“法治”,而代议民主强调法治。 代议民主制比直接民主制更有利于维护公民自由权利。因为间接民主包容少数人自由与权利的存在。民主的理想是追求一种自由人的联合体,是一切人的自由发展,而直接民主注重的是多数人自由,容易压制或牺牲少数人的自由;间接民主在克服直接民主易产生多数人专制弊端的同时,最大限度地为每一个人提供自由发展的平等机会。在间接民主制下,正如伏尔泰所言,虽然我不赞成你的意见,但我坚决扞卫你发表自己意见的自由权利。?


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