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中国近现代史五四运动课堂讲义

  • 名称:中国近现代史五四运动课堂讲义
  • 类型:高一历史教案
  • 授权方式:免费版
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《中国近现代史五四运动课堂讲义》简介

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中国近现代史五四运动课堂讲义

【本节重点知识】

1、五四运动爆发的背景(特别是侵略中国最主要的国家、根本原因、阶级基础、思想基础)、导火线;2、五四运动两个阶段的时间、中心、主力;3、五四运动取得初步胜利的表现;4、五四运动的性质和历史意义。

 

【知识结构】

一、背  景

1、国际上:①一战期间            加紧侵略中国,尤其是     ,已成为侵略中国最主要的国家,促使中国人民的       情绪高涨。

      十月革命的胜利,为中国人民指出了        道路。

2、国内方面:①根本原因:国内        矛盾日益加深——北洋军阀对外投靠           ,出卖国家      ;对内掠夺                      猛增;       之间不断混战。

②阶级基础:一战期间           发展,           队伍壮大,工人罢工斗争频繁。

③思想基础:             解放了人民的思想,青年学生积极开展爱国活动。

3、导火线:巴黎和会(1919年)拒绝了中国的正义要求

①中国代表的正义要求:A、废除          在中国的           

B、取消“            ”;

C、收回      在大战时夺去的             的特权。

             ③结果:       等国操纵会议,将              的特权转让给       

二、经  过

1、第一阶段:①时间:                 日——6月初。

②中心:       

③主力:       

④口号:“                    ”、“废除二十一条”、“拒绝在和约上签字”。

⑤要求:惩办卖国贼曹汝霖、章宗祥、陆宗舆。

2、第二阶段:①时间:       年6月初起

②中心:       

③主力:           登上政治舞台,成为运动的主力。

三、结  果——取得初步胜利

1、北洋军阀政府被迫释放          

2、罢免                           的职务;

3、在巴黎的中国代表没有在      上签字。

四、历史意义

1、性质:是中国近代史上一次               的革命运动。        是先锋;中国          开始登上政治舞台,在运动      发挥了        作用;                  等先进知识分子是领导。

2、比          具有更广泛的       基础。

3、功绩在于“                                        ”(即促进了中国人民的新觉醒)。

4、促进了             的传播,为             的成立准备了思想基础。

5、          为中国革命指明了方向,五四运动属于                    的一部分。

6、五四运动标志着中国                  的开端。

【重点难点问题解析】


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