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高二生物生物对环境的适应教案

  • 名称:高二生物生物对环境的适应教案
  • 类型:高二生物教案
  • 授权方式:免费版
  • 更新时间:03-17 17:07:45
  • 下载要求:无需注册
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《高二生物生物对环境的适应教案》简介

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高二生物生物对环境的适应教案

教学目标
1.了解由于生物受到各种生态因素的影响,因而生物对多变的环境条件具有适应性,同时了解生物适应的普遍性和相对性。进一步了解生物与环境相互作用、相互依存的关系。
2.通过对保护色、拟态、警戒色等典型适应实例和一般的适应实例的分析、比较,培养学生分析、综合的思维能力和运用自然选择学说解释自然现象的能力。
3.通过了解适应的普遍性和相对性及其原因,对学生继续进行适应、进化、统一、整体等生命科学观点的教育,以及对学生进行全面地、辩证地认识自然、认识事物的观点和方法的教育,渗透内因与外因、现象与本质辩证关系的观点教育。
重点、难点分析
1.适应为什么是相对的,而不是绝对的?其原因是什么?是本课题的重点和难点。此问题的分析要启发学生利用所学过的知识,准确地迁移到新知识的学习上。生物生存的环境条件不断地变化,而生物的遗传具有保守性,这就是造成生物适应相对性的外因和内因。从生物进化的角度上看,生物在长期的进化过程中,自然选择不是尽善尽美的,其选择作用也不是一次到位的。因此,分析适应相对性的原因就涉及前面学习过的遗传和自然选择的知识。
2.通过学习保护色、拟态和警戒色等典型实例后,学生会对生物的适应性赞叹木已,与此同时又会陷入不可思议之中。因此,科学地解释这三种适应性就成为重点和难点。教师应组织学生用自然选择学说的基本观点进行讨论,认识和理解保护色、拟态和警戒色的形成是长期自然选择的结果。这样做,不但能深入地理解新知识,而且也复习了旧知识,迁移能力也得到了培养。









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