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高二生物生态系统的结构功能教案

  • 名称:高二生物生态系统的结构功能教案
  • 类型:高二生物教案
  • 授权方式:免费版
  • 更新时间:03-17 17:07:39
  • 下载要求:无需注册
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《高二生物生态系统的结构功能教案》简介

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高二生物生态系统的结构功能教案

教学目标
1.了解能量流动和物质循环是生态系统的功能,了解能量流动的定义、过程以及研究能量流动的意义,了解物质循环的定义,理解能量流动和物质循环的特点,理解能量流动与物质循环的区别和联系。
2.通过指导学生分析生态系统的能量流动的过程和特点,培养学生分析综合和推理的思维能力。
3.通过了解生态系统能量流动的过程和碳循环的过程,渗透普遍联系的辩证观点;通过了解生态系统的能量流动过程和碳循环的过程,渗透物质运动的观点;通过了解生态系统的能量流动和物质循环,渗透生态系统是一个整体的观点。
重点、难点分析
1.生态系统的能量流动过程和特点是本节教学内容的重点知识,因为:
(1)能量是一切生命活动的动力,也是生态系统存在和发展的基础。生物圈中每一个完整的生态系统都是一个能量输入、传递和输出的系统。生态系统内能量单向传递的全过程,叫作能量流动。这是生态系统功能的一个重要体现。
(2)指导学生分析生态系统能量流动过程和特点的过程,也就是培养学生分析综合和推理的思维能力的过程;同时,生态系统能量流动的过程,渗透着物质运动和物质普遍联系的辩证观点,是渗透辩证唯物主义观点教育的极好素材。
(3)研究能量流动的过程和特点,一方面可以巩固前面学习的食物链和食物网的知识,另一方面也为研究生态系统的目的——服务于人类自身(能量流向对人类最有益的部分)打好基础。
2.生态系统的碳循环是本节教学内容的又一重点,因为
(1)物质循环是生态系统功能的另一个重要体现,而碳循环是生态系统物质循环的代表性物质循环。通过理解生态系统物质循环的基本特征,可以为分析能量流动和物质循环的区别与联系奠定基础。









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