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八年级物理上册教案:物体的运动_速度教材研究(苏科版)

  • 名称:八年级物理上册教案:物体的运动_速度教材研究(苏科版)
  • 类型:初二物理教案
  • 授权方式:免费版
  • 更新时间:03-17 14:44:21
  • 下载要求:无需注册
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《八年级物理上册教案:物体的运动_速度教材研究(苏科版)》简介

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八年级物理上册教案:物体的运动_速度教材研究(苏科版)

  一、学习目标

  1.观察图片,依据日常生活经验,认识物体的运动有快有慢。2.经历“比较纸锥下落快慢”的过程,理解比较物体运动快慢的方法:“相同的时间比路程”和“相同的路程比时间”。3.通过实例分析,认识速度的概念,知道速度是描述物体运动快慢的物理量,速度的大小等于物体在单位时间内通过的距离。4.阅读教材,知道速度公式v = s/t和速度的单位及其换算。5.知道日常生活中,常见物体的速度,学会阅读速度表。6.能运用速度公式进行简单的推算。

  二、教学重点

  速度的概念及数学表达式v = s/t。

  三、教学难点

  比较速度快慢的思想:“相同的时间比路程”、“相同的路程比时间”。

  五、课堂教学概念和规律

  1.物体的运动有快有慢,比较物体运动快慢的方法:(1)相同的时间比路程 – 两个运动的物体,相同的时间内,通过的路程不同,经过的路程长的运动得快。(2)相同的路程比时间 - 两个运动的物体,通过相同的路程,所需的时间不一样,时间长的运动得慢。(3)速度 – 物体在单位时间内通过的路程,速度值大的运动得快。(相同的时间比路程)

  2.速度是描述物体运动快慢的物理量,其数学表达式是 v = s/t,国际单位:米/秒,常用单位:千米/小时。1m/s = 3.6km/h。

  3.通常人步行的速度约1.4m/s,小轿车的速度约28m/s。交通工具速度表的单位是km/h。

  六、教学中的方法问题(思想)

  1.速度是通过比值定义法引进的。2.速度的单位是复合单位。3.用刻度尺测量距离、秒表测量时间,通过v = s/t推算得到速度,属于间接测量。4.速度表用来直接测量速度。

  《速度》课堂教学测试题

  1.(15分)如图1所示,奔跑的猎豹和缓慢爬行的蜗牛,均是 ________ (选填“静止”或“运动”)的,________ 运动的快,________ 运动的慢(选填“猎豹”或“蜗牛”)。

  2.(30分)如图2所示,用两张等大的纸片,做成大小不同的两个纸锥,比较纸锥下落的快慢。

  (1)将两个纸锥由同一高度同时释放,通过比较两个纸锥运动相同的路程,所需的时间长短来确定物体运动的快慢,这种比较运动快慢的方法,简称为 _____________ ;纸锥运动所用的时间越长,其运动越 ______ (选填“快”或“慢”)。

  (2)将两个纸锥由不同的高度释放,通过比较两个纸锥运动相同的时间,经过的路程长短来确定物体运动的快慢,这种比较运动快慢的方法,简称为 _____________ ;纸锥运动经过的路程越长,其运动越 ______ (选填“快”或“慢”)。

  (3)比较纸锥下落的快慢,用到的测量工具有 _________ 、_________ 。

  3.(25分)速度是描述物体 _______ 的物理量,其大小等于物体在 _______ 内通过的 ______ 。若时间用分钟作单位,路程用米作单位,速度的单位是 ______ ,读做 _______________ 。

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